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“封建礼教”是什么——《祝福》教后有感

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摘要新课程改革已经实施多年,但是目前高中语文教学存在的很多问题依旧没有得到解决,除去传授很多学生不能理解的知识和答题技巧之外,基本上是乏善可陈。为什么会出现这种状况呢?应该选取什么作为我们的教学内容?对学生不能很好理解的内容我们应该通过什么方法引导学生尽可能明白?

作者吕毅辉

机构地区安徽省石台中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2019年第23期196-197,共2页

关键词封建礼教《祝福》高中语文教学内容

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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试题与研究（教学论坛）

2019年第23期

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