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基于核心素养导向下教材和教学设计关系的思考——以苏教版高中数学教材为例
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摘要
书本教材内容,要通过教学设计来呈现给学生,好的教学设计理念,会将书本教材内容全部传授给学生。为此本文针对基于核心素养导向下教材和教学设计关系的思考——以苏教版高中数学教材为例作为阐述话题,介绍教材和教学设计关系,为教师更好地实现高中数学教学奠定基础。
作者
顾新明
机构地区
江苏省如东县马塘中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第24期83-83,共1页
关键词
苏教版教材
教学设计
核心素养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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