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基于“以学定教”理念下初中语文课堂教学方法的探讨
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摘要
以学定教,顾名思义,是教师根据学生实际学习的情况来制订相对的教学方案。其中学生的学习情况包括学生在课前的预习、课间的听讲程度、课后的复习、学生自身的基础、学生对新知识认知程度、对学习新知识的情绪态度等。根据学生的学习情况。教师制订出最契合学生的教学方案,不褒优贬差,全身心投入教学,帮助每一位学生取得更好的成绩。本文将对初中语文“以学定教”理念下的课堂教学方法进行探讨。
作者
张希治
机构地区
河北省邢台市临西县第二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第24期28-28,共1页
关键词
以学定教
初中语文
课堂教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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