如何在高中数学教学中渗透情感教育

一直以来,情感教育都是教育行业普遍讨论的话题。情感是人对客观存在的事物的需求和感知并产生的心理 上的感觉。情感教育是贯穿整个教学过程的。比如在教学中, 学生是作为主体,学生的情感对学习的好坏与最终的成果有很大影响。老师作为教学的引导者应该刺激学生的情感,使其对学习产生积极、主动的情感体验,提高学生的能动性和主动接受教育的能力。基于此,文中首先介绍了高中数学的教学状况,结合笔者的教学实践’详细分析了怎么在高中数学教学中 渗透情感教育,以此供相关人士交流参考。