物理学科核心素养在中学物理课堂的有效提升 ——以初中物理“二力平衡”一课为例

通过课堂教学,是提升学生物理核心素养的基本 途径,而课堂教学目标的设立,就是为了让教师明确教学的目 的和所要达到的预期。在课堂上,老师根据教学目标的不同,制定不同的教学方案和策略,培养学生物理核心素养和具有物 理学科特征的思维品质。物理学科核心素养课堂提升的途径 包括具化目标分解、拓展学科领域、提升思维品质、领会学科 本质。