基于情境 关注探究 提升数学核心素养 ——以《搭配中的学问》为例

随着基础教育课程改革的不断深入,“核心素养” 的培养逐渐成为教育界的热点话题。数学核心素养简而言之 就是学生学习数学应当达到的特定意义的综合能力,其基于数 学知识技能,反映的是学生对数学的本质与数学思想的理解 水平。