高中历史课堂教学突显唯物史观的案例分析

本文首先对唯物史观是指导高中历史教学的基本史观进行肯定,然后对重新认识唯物史观的基本观点和方法进行讨论并结合案例分析,对高中课堂教学唯物史观的教学进行肯定,提升学生对历史课程的积极性和主动性。