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小学语文阅读教学反思点滴谈
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摘要
在小学语文课程改革实施过程中,许多语文教师在阅读教学中出现了一些模式化的现象。要提高阅读教学的有效性,有必要对这些现象进行理性的反思。
作者
王淑君
机构地区
吉林省通化市梅河口市第四实验小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第25期35-35,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
反思
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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