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让作文评改成为师生交流的阵地
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摘要
作文评改是作文教学中不可替代的重要环节。在传统初中作文教学中,作文评改是教师对学生作文的评价和指导。主要是为了点评学生文章的优缺点,以便学生在以后写作中有意识地改进,同时也可以帮助教师了解全班学生的写作水平。这样的作文评改学生是被动的,没有把学生作为作文教学的主体,这导致学生作文难写,老师作文难批。我认为教师应该把写作作为师生沟通的桥梁 ,维护师生关系的纽带,才能真正实现写作水平的提高。
作者
何洪静
机构地区
贵州省遵义市第三十二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第26期156-156,共1页
关键词
作文评改
写作水平
师生交流
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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史娜威,王悦.
基于iwrite浅析机辅教学与智能批改对写作教学的影响[J]
.计算机产品与流通,2019,8(9):244-244.
被引量:3
2
杨攀丽.
积累是丰富中学生作文语言的基石——浅谈如何才能丰富中学生的作文语言[J]
.考试周刊,2019,0(69):49-49.
试题与研究(教学论坛)
2019年 第26期
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