小学高段课外阅读课内化策略研究

语文作为小学的核心科目,有着它的趣味性,当前课外阅读出版物市场空前繁荣,大量的优秀读物都找到了市场定位,这些读物关注儿童兴趣,符合儿童心理需求,许多小学生喜欢在课后阅读其他读物,获得不一样的阅读体验,这是单纯的语文教材和课堂无法满足的。怎样将学生的课外阅读兴趣转化为课内学习的动力,并加强语文教师对课外阅读材料与课内语文教学之间的关联,这是语文教育研究者亟须关注的问题。