小学数学教学中学生自主学习能力的培养策略

自主学习是当前教育领域重点研究的课题之一,由于其对学生终身发展有着不可代替的作用,所以越来越受到人们的关注,所取得的研究成果也是相当丰富的。 《基础教育课程改革纲要》明确提出教师应引导学生进行自主学习。但是受传统应试教育的影响,教师仍然是教学活动的主体,学生仅作为学习的接受者存在。因此,笔者从相关理论出发,结合自身的教学经验,对当前小学学生数学自主学习能力的培养进行研究,以期提高学生的自主学习能力,促进学生的全面健康发展。