打开低段孩子写话三把金钥匙

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摘要绘本对低段学生来说阅读无障碍,识字量不大可以图画来补充。绘本中的故事会让孩子顺着情节继续去思考绘本中的人物形象,合理想象比毫无边际的想象更能提高孩子的表达能力。

作者董乔楠

机构地区浙江省浦江县杭坪镇中心小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2019年第28期0024-0024,共1页

关键词绘本仿写补白续编想象

1张永谊.“一只出走的猴子”引发的思考[J].群言,2019,0(7):61-61.
2李伟.小鱼看月亮[J].快乐作文,2019,0(37):15-15.
3李定霞.合理想象——为小学低年段看图写话插上双翼[J].华人时刊·校长版,2019,0(6):82-83.
4Stefano Giovannoni,Qeeboo,Marcantonio Raimondi Malerba,David Trubridge,Offecct,OKHA Showroom,MARTINELLI VENEZIA,Umbrella,Jordi LLopis,Jaime Hayon,Bdbarcelona,Elena Salmistraro,Bethan Laura Wood,Extra & Ordinary,苏烨.符码的游戏艺术[J].现代装饰,2019,0(9):100-107.
5徐德同,樊向阳.例谈初中生直观想象能力的培养[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2019(8):10-13.
6龙向梅,张宁(图).皱皱巴巴的城市[J].儿童文学选刊,2019,0(10):62-67.
7杨丽.勾连生活合理建构深化认识——“认识万以内的数”的教学磨合与反思[J].考试周刊,2019,0(72):98-99.
8Jorge Lozano Tablada,苏烨,Fernando Alda.街角雨林餐厅[J].现代装饰,2019,0(9):184-185.
9陶莉.精研小学英语课堂实施有效教学[J].校园英语,2019,0(44):222-222.
10王春艳.永恒的精彩——“学写传记”升格训练示例[J].初中生世界（八年级）,2019,0(10):34-38.

试题与研究（教学论坛）

2019年第28期

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