期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究性地展开教学素材引申
下载PDF
职称材料
导出
摘要
探究性地展开教学素材引申是一种流行的教学策 略,以初中阶段学生学到的一些内容为基础,并且适当进行知 识的引申,让学生感受到知识的变化与拓宽,领会到一些新的 知识点,这是一个很好的新知渗透方式,深化学生对于知识的 理解与掌握,拓宽学生的知识范畴,探究学生的求知欲望,从而 提高教学效果。
作者
黄敏清
机构地区
广东省佛山市三水区乐平中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第28期0152-0152,共1页
关键词
探究
引申
完全平方公式
二项式定理
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
金盼.
变式在数学教学中的应用[J]
.初中数学教与学,2019,0(7X):15-16.
被引量:1
2
王诗佳.
浅谈“以学生为主体”的数学课堂——以《完全平方公式》的教学为例[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019,0(17):60-60.
3
韩芬芬.
“三段六环”教学实践研究——以“完全平方公式”教学为例[J]
.中学数学教学,2019(5):29-31.
4
邱钐钐,凌剑锋.
基于学为中心下的公式教学的重新建构——以浙教版七下3.4.1平方差公式为例[J]
.环球慈善,2019(9):156-157.
5
林松.
数学教学:在“顺”与“不顺”中发展学生思维——以“用配方法解一元二次方程”教学为例[J]
.中小学数学(初中版),2019,0(9):4-7.
6
魏长虹.
“自互乘”与“同反积”——乘法公式新解[J]
.初中数学教与学,2019(10):16-18.
7
高秀芹,邹明铸.
浅谈学生自主学习积极性的培养[J]
.新课程(中学),2019,0(8):232-232.
8
陈媚.
“乘法公式”单元教学研究课例[J]
.上海中学数学,2019(9):33-37.
9
金梦华,周颖,潘贤,李建军,徐双飞,武俊青,张俊国,李玉艳.
上海市徐汇区初/高中学生家长的性与生殖健康知识水平及培训效果评价[J]
.中国计划生育和妇产科,2019,11(8):79-83.
被引量:5
试题与研究(教学论坛)
2019年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部