如何用好新教材 — — 小学数学一年级下册“找规律”教学案例

小学数学新教材中的例子与以前的教材例子相比,有许多新的特点,其表现为:1、新教材例子大量采用情境图,富于趣味性,增加了感性材料,也扩展了学生的视野;2、新教材例子的设计较适合合作交流、操作实践、自主探索等学习方式;3、新教材例子更接近学生的生活实际,易于引起学生思想的共鸣;4、新教材例子的内容和形式更加开放。基于这些新特点,教学时使用例子的方法应当有所突破,才能适当用好。