计算思维引领下高中信息技术教学策略分析

对于计算思维来说,计算思维在高中的教学实践当中还存在很多不成熟的地方,例如,在教学当中对技术核心素养的认识不足,以及上课教学课时的不足。这也就造成了一系列的问题,学生们在学习的过程当中学习的积极性不高,和老师的互动较少。所以本文主要将分析在高中教学当中计算思维教学的不足之处,并根据这些不足之处提出具有针对性的措施来解决,从而提高教学的质量。