基于核心素养的小学道德与法治教学思考

从古至今,中国的教育都是以培养良好品质的人 才为教学主旨,小学阶段的学生的智力与分辨是非的能力都不 够成熟,容易受到外界的干扰,同时他们具有强烈的好奇心与 超强的学习能力。而道德品质是做人的基本,是小学阶段教学 的重要目标,道德与法治学科是小学培养学生道德与行为规范 的重要途径,也是学生了解国家法治情况的学科,所以教师要 不断创新教学方法,同学生一起建立高效的课堂教学,培养学 生良好的道德素质,促进学生的全面发展。