初中班主任实施班级管理工作的方法解读

在初中学段接受教育的学生,其实并没有人们想象中那样的“不听话”。他们是否会表现出叛逆性,与他们接受的家庭教育有关,自然与学校教育也有极大的关系。作为初中班主任,我们要注意发挥出自己的主导价值,我们要注意从学生的天性出发,让初中学生与教师之间能够积极地沟通,尊重学生的主体地位,相信学生的能力,为学生营造适宜的成长环境,进而促使初中学生能够接受良好的学校教育、家庭教育。在这一过程中,班主任要注意加强班级管理工作,通过优化的班级管理,促使学校教育职能不断地扩大。本文中笔者就对此进行了分析。