探究提高高中数学教学质量的有效策略

随着新课改的不断推进,追求高质高效的课堂教学成为中小学教师共同研究的课题。那么何为有质有效、高质高效呢?简言之,就是课堂教学,在师生间的交流互动中,教与学双向达标的教学,也就是在教师的科学引导下,学生能最大限度的获得知识,并使能力逐步提高的教学。新课程倡导以学生为教学主体的理念,所以,高中数学教师,就要以学生发展为教学核心,积极探索提高教学质量的新路子,激 发学生的学习动机,培养学生的创新思维,努力实现教学目标。