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探究高中地理情境教学法的实施
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摘要
课堂教学在变革,新的教学模式在运用,多种有效的教学方法在实施,而情景教学法就是在这样的形势下,脱颖而出。高中地理教师善于运用不同的教学内容,结合学生学习地理的实际情况,对课堂教学进行科学地探索和研究,创设出学生喜欢的教学情境,尽最大可能地改变沉闷、枯燥的课堂气氛,极大地激发和调动学生的学习兴趣,突出和显示学生在课堂上的主体地位,让学生对晦涩、抽象、难以理解的地理知识,产生强烈的探究热情,从而提高学生的学习效果。
作者
冉艳红
机构地区
重庆市酉阳第一中学校
出处
《当代旅游(下旬刊)》
2019年第9期00044-00044,共1页
关键词
高中地理
情境教学法
实施
分类号
G [文化科学]
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