小议微课在高中历史教学中的应用

高中历史教学实践中,我们面对的学生群体,喜欢学习历史方面的知识,但是并不满足于研读课本。他们需要更为充足的时间、更为自主化的空间来完成对于“历史”的研究与交流。而这就需要教师能够帮助他们调整学习的时间节奏。再有,我们教授的知识,并不能简简单单的概括为“人与事”,我们需要将其放在特殊的时代背景下加以“横向”、“纵向”化的解读。而这就需要展现教师的教育智慧,进行精心的设计,实现重点突破。那么如何才能实现这些目标呢?笔者给出的建议是将微课融入高中历史教学。