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有效提问—高中数学课堂提问有效性的探究
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1
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摘要
高中阶段的学科教育中,数学占据着重要的位置。对于高中数学教育而言,教师应以高中数学教育的目标为指导方向,从养成学生数学思维习惯、不断提升学生分析和解决问题的能力入手开展更有效的教学。在高中数学课堂教学中,教师通过有效提问的方式能够打造更高效的数学课堂,使学生以问题为指引激发学习思维,逐渐提升数学学习能力。
作者
黄波
机构地区
江苏省连云港市灌云县陡沟中学
出处
《好日子》
2019年第8期292-292,共1页
关键词
高中数学
课堂教学
有效提问
探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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