学问与“学”问——浅谈高中语文建构高效课堂的策略

高中语文学科的教学,不仅要做好学问,还要让学生“学”问,用于提出问题,敢于创新,提出自己的观点,勇于表达。随着教育改革进一步实施,语文高效课堂的建构越来越重要,本文从这个角度出发,分析和探讨如何做好高中语文的学问和“学”问,建构高效的语文课堂。