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浅谈小学数学抽象思维的培养
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摘要
抽象思维和形象思维的发展过程有关客观世界数量的关系以及空间形式的研究,都是依据数学知识来完成的。数学的最大特点是其抽象性,因而通过数学培养抽象思维能力是重要途径,数学思维是数学学习活动的核心,而要培养和发展学生的数学抽象思维能力。在教学实践中,我总结了以下两点。
作者
蒲实
机构地区
南江县关门九义校
出处
《好日子》
2019年第8期155-155,共1页
关键词
小学数学
学生
抽象思维
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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