小学低年级语文教学中学生书写习惯的培养策略

习惯是一种非意识的不自觉行为。它在我们学习和生活中需要反复的练习,慢慢的形成一种稳定并且持久的行为。小学低年级学生处于学习生涯的初始阶段,自觉学习能力较弱,很容易受外界不良因素的影响,不利于学生良好学习习惯的形成。培养学生良好的书写习惯是提升语文综合素养的先决条件。书写教学是小学语文教学的重要组成部分,低年级是培养学生书写习惯的关键时期,以更好的促进学生的全面发展,笔者结合教学实践总结了几点培养学生良好书写习惯的策略,以期给教育工作者一些启发。