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课堂因表演而灵动——浅议小学语文课的表演教学
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摘要
在小学语文教学中,适时地用表演的方法可以使学生更为形象生动地理解词句,感知课文内容,能调动学生积极性,激发学生的创造性,加深学生的印象,从而较好地完成教学目标。
作者
李生睿
机构地区
甘肃省临夏回族自治州临夏市实验小学
出处
《好日子》
2019年第8期122-122,共1页
关键词
表演
小学语文教学
参与
兴趣
情景
灵动
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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