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高中化学生活化教学策略探究
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摘要
知识源于生活而高于生活,生活与知识本身就有着千丝万缕的联系,生活化教学模式本身就是一种艺术形式,通过艺术化的教学方式,能够给我们的化学教学效果带来非常显著的提升。笔者从高中化学生活化教学的意义入手分析,简要的提出了高中化学生活化教学的策略和方法,力求能够借助有效的教学方式改善化学教学的现状,为高中化学教学改革奠定坚实的基础。
作者
姚芮莉
机构地区
山西省吕梁市高级中学
出处
《好日子》
2019年第8期100-100,共1页
关键词
高中化学
生活化教学
意义
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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好日子
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