小学科学探究性问题串创新设计

随着时代与社会的不断发展,教育事业对学生的素质教育提出了更高的要求,小学科学的教学也不例外。在小学科学课堂教学设计时,教师必须具有创新意识,进而对课堂教学问题串进行全面地整合与优化,就可以针对不同层次的学生进行相关问题的探究,以此来提升问题的有效性,促进小学生在更大程度上激发学习兴趣和激活思维。基于此,我针对小学科学探究性问题串创新设计进行探究,希望能够帮助教师选择最合适的教学手段,为小学生提供生活性、动态性等的问题串,进而提升小学科学探究性问题串教学的有效性。