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从认知语言学的角度分析「てくる|いく」的意思特征
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摘要
在初级日语课程中, 「てくる」と「ていく」对于日语学习者来说是一组较难以理解的句型。为了让学习者能够清楚理解和掌握「てくる」と「ていく」的用法,有必要对「てくる」と「ていく」的各项意思进行仔细地分析。本文尝试从认知语言学的角度,对「てくる」と「ていく」的各项意思及其意思发展的范畴化过程进行详细分析。
作者
蔡静
机构地区
中南民族大学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第30期184-185,共2页
关键词
认知语言学
「てくる|いく」
意思特征
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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