基于核心素养的初中道德与法治课堂实践初探— —以“少年有梦”教学为例

2014年3月教育部印发的《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中提出: “学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”中学生是祖国的希望,民族的未来。道德与法治课堂作为德育的主抓手,肩负着涵育中学生核心素养的重任。道德与法治教材七年级上册第一课第二框“少年有梦”,开篇即着重强调对学生自主发展、社会责任核心素养的要求。