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浅谈构建初中道德与法治高效课堂的办法
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摘要
道德与法治教学是我们初中阶段相对重要的课程,这关系到学生的法治和道德学习和建设。初中阶段学生正是生理和心理的高速发展阶段,也是学生最容易爆发心理问题的阶段。在生理、心理、交往、学习等领域的综合成长,我们必须要为学生构建基本的道德与法治框架。
作者
谭军
机构地区
重庆市长寿川维中学校
出处
《好日子》
2019年第9期69-69,共1页
关键词
初中
道德与法治
高效课堂
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
王丽平.
小组任务型晨会:指向问题解决的道德学习新样式[J]
.江苏教育研究,2019,0(31):40-42.
2
谈燕燕.
在对话中收获德育新果实——儿童对话式道德学习的实践探索[J]
.江苏教育研究,2019,0(31):21-25.
被引量:2
好日子
2019年 第9期
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