期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学新课导入优化策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课导入是课堂教学的起始环节。良好新课导入,或者能够优化课堂学习氛围,或者能够明确学习的目标,或者能够建立新旧知识之间的联系。总而言之,良好的新课导入对于教学活动的顺利开展具有十分重要的意义。因此,本文将以小学数学教学为例,谈一谈应该怎样进行新课导入。
作者
邓招弟
机构地区
江西省赣州市兴国县梅窖镇水南小学
出处
《好日子》
2019年第9期91-91,共1页
关键词
小学数学
新课导入
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈太敏.
关于小学数学课堂教学中培养学生的数学素养的方法探讨[J]
.幸福生活指南,2019(19):0113-0113.
2
蒋春丽.
核心素养背景下的小学数学课堂导入教学思考——以“用计算器探索商不变的规律”教学导入为例[J]
.数学教学通讯,2019,0(28):28-29.
被引量:3
3
王学俊.
思维导图在初中化学教学中的应用[J]
.山东教育,2019,0(7):91-91.
4
孙彦.
初中英语写作教学中的问题及解决策略[J]
.环球慈善,2019(8):151-151.
5
付自芬.
小学高年级数学应用题解答能力的培养策略[J]
.读天下(综合),2019(4):0055-0055.
好日子
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部