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小学语文读写结合教学探讨
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摘要
作为小学阶段的核心课程,语文学科对于学生基础教育阶段的学习起着重要的奠基作用,随着我国不断发展文化软实力,优秀传统文化通过小学语文能够得到进一步的继承和发扬,在这个背景之下,小学语文的阅读和写作教学受到了越来越多的重视,通过阅读与写作教学的相互促进、相辅相成,学生的语文综合素养能够得到进一步的提升,因此本文主要探讨小学语文读写结合教学。
作者
李玉梅
机构地区
四川省广元市苍溪县陵江镇第一小学校
出处
《好日子》
2019年第9期144-144,共1页
关键词
小学语文
读写结合
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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