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小学语文课外阅读指导方向及策略初探
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摘要
本文基于小学语文课程教材文本,对如何有针对性且有效地开展课外阅读指导,帮助学生拓宽阅读视野,丰富自身文化内涵做简要分析。
作者
杨仕胜
机构地区
贵州省铜仁市万山区大坪侗族土家族苗族乡清塘小学
出处
《好日子》
2019年第9期146-146,共1页
关键词
小学语文
课外阅读
指导
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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