浅谈小学语文教学

下载PDF

导出

摘要新一轮课程改革,使小学语文教学充满了新的活力。但也应当看到,由于大家对新课程尚处于探索阶段,到底怎样去进行小学语文教学,众说纷纭,使人有种无所适丛的感觉。许多观点虽然很独到,很新颖,但操作起来,好象又很不好把握。尤其是通过听一些课,隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端:一味的课堂对话,一味的强调读和感悟。这,是不是一定就是新课程中的语文教学的正确方式呢?像这样教学,能否达到课程标准对语文教学的要求?

作者刘娟

机构地区河北省保定市竞秀区教师发展中心

出处《好日子》 2019年第9期209-209,共1页

关键词课程改革新课程

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1符英.小学数学课堂有效研究性[J].好日子,2019(9):87-87.
2张敏.基于对话视角的高中英语阅读教学实践与思考[J].英语教师,2019,19(21):134-137. 被引量：1
3张德珍.180例老年高血压患者的用药护理体会[J].医学信息（医学与计算机应用）,2014,0(10):239-239.
4张青,刘婷,王珩.生命观[J].人人健康,2019(20):6-7.
5吴秀娟.关于农村小学生数学学习习惯的培养与研究[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(32):91-91.
6陈雅丽.初中英语新手型教师师生对话方法探究[J].校园英语,2019,0(43):102-102.
7杨明刚.初中语文课堂“有效对话”教学策略初探[J].中学生作文指导,2019,0(14):166-166.
8邓远明.猪消化不良的治疗措施[J].畜牧兽医科技信息,2019,0(10):152-152. 被引量：1
9杜海利.煤矿企业计生工作如何落实[J].环球慈善,2019(10):257-257.
10张璐.品牌热点营销的正确方式[J].成功营销,2019,0(7):40-41.

好日子

2019年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈小学语文教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史