提升初中化学课堂教学有效性研究

随着教育改革的不断深入和发展,培养学生素质教育已成为学科教师教学任务的重点,初中是学生学习发展、成长发育的“转折期”,打牢学生学习基础,强化学生学习能力,发展学生素质教育已然是教师奋斗的目标,让学生“学会化学、用好化学”是广大教师的殷切期盼,因此,本文作者结合自身多年教学实践经验,对初中化学课堂教学的有效开展进行研究。