“问题艺术”在物理课堂中的作用

“学起于思,思源于疑”。教学中教师要做好课堂教学的引领者,引导学生发现问题,思考问题,讨论问题,解决问题进而再生 问题。当前课堂教学不再是单纯知识的传授,教学中,要求改变人才的培养模式,实现学生学习方式的根本转变,即变被动的知识灌输为 通过学生自主的学习、讨论和探索去发现问题、解决问题。