小学数学教学中如何提高课堂教学有效性研究

随着新课程改革的推进,小学数学课堂越来越强调有效性,要求以学生为主体重视学生的,感受和实际的教学效果。新课程标 准指出有效的数学学习是让学生通过动手实践,自主探索与合作交流进行学习,这样才有利于学生知识,能力,态度,情感,价值观的全 面发展。本文立足于当前小学数学教与学的特点展开研究,并对此提出相应的具体策略。