基于宽松和谐式的小学语文教学课堂构建策略

为了突破传统应试教育的桎梏,推动新课程改革的大力落实,许多老师开始着眼于学生的个性化发展要求,将丰富化、多元化 的教学内容和教学形式融入主体教学环节,在鼓励和肯定学生的前提之上促进教学资源的优化配置和利用。其中课堂教学氛围的营造对调 动学生的参与积极性尤为重要,老师除了需要关注简单理论知识的学习之外,还需要营造一个更加宽松和谐的课堂氛围,让学生在自主实 践和学习的过程中掌握不同学科学习的技巧和要求。对此,本文以小学语文为分析对象,了解宽松和谐式课堂教学模式构建的相关策略及 要求,以期为促进小学语文教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。