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小学数学生活化教学策略探究

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摘要数学课程作为小学阶段必学的一门课程,受到了家长和教师们的广泛关注。再加上数学课程本身具有的实用性特征,因此与日常生活联系紧密。基于此,本文以小学数学课程为例,探究实现生活化教学的有效途径,

作者谢非凡

机构地区福建省泉州市晋江市陈埭镇高登小学

出处《电脑乐园》 2019年第8期419-419,共1页 Student Computer

关键词小学数学生活化教学理念教学策略

分类号 C [社会学]

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电脑乐园

2019年第8期

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