“二元共育,三阶递进的“3+2”专本贯通分段人才培养模式探析”

“3+2”专本贯通分段培养是一种新的人才培养模式,是对现代职业教育体系的完善,是经济社会发展对人才的必然要求,也是应用型本科转型的探索实践。它需要将本科的学科体系和高职的职业教育体系相互融合贯通,充分整合双方的教学资源,在二元共育的前提下,实现学生基础能力、专业能力、实践能力的递进。