农村学校历史教师专业素养的现状及制约因素

想要有效提升农村校园历史课堂的教学效率,教师的教学能力和教学方法都需要加以不断地更新和提升。因此,农村学校历史教师专业素养的提升不容忽视,且教师需要借助理性的分析和判断有效找出个人的历史专业素养存在的不足和问题,进而在日后的教育培训和自我成长过程中加以针对性突破和提升,以期以科学的教育理念、先进的教育手段和合理的教育形式引领学生实现历史知识学习效果的有效提升。