小学综合实践活动学生素质有效评价

所谓百年大计,教育为本。随着时代的发展和社会的进步,教育的改革也在进行发展和创新。近年来,评价体系已经逐渐的成为新课程改革教学活动当中的重要组成部分,尤其是对小学生的综合素质评价,更是摆脱了传统的单一死板的评价方式,更加关注学生个体化的成长以及心灵的健康发展,关注学生的人文素养、思想意识的发展,通过综合的素质评价塑造出新时代更有活力、更富有创造力、更具有发展力和创新能力的学生,满足课程改革的需求以及学生发展的需要。