如何开展过程性考核,给学生合理增负的实证研究

教育部表示,高校对大学生要合理“增负”,改变轻松毕业的情况,真正办好一流本科教育。既要看到“增负”,也要看到“合理”,必须准确把握“合理”,尊重教育科学,从学科实际出发,高质量、高要求的做好过程性考核,给大学生合理增负。