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在高中化学教学中培养学生学习兴趣的策略分析
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摘要
由于应试教育体制的影响,使高中生的思维僵化,在进行化学学习时不会灵活变通,使学生化学学习效率降低,最终导致学生丧失对化学的学习兴趣。兴趣在学习中是一项很重要的心理因素,对学生的学习效果有重要的影响,如果学生无法对化学产生兴趣,可能会造成学生化学成绩下降,不能通过化学学习提升自身的综合能力,建立逻辑思维体系,对高中生的发展造成严重的不利影响。本文从高中化学的教学现状出发,从教学观念、教学手段、课堂导入、教学方法等多个角度出发,分析了培养高中生化学学习兴趣的有效教学策略。
作者
何梁君
机构地区
浙江省杭州市萧山区第三高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第31期195-197,共3页
关键词
高中化学
培养
学习兴趣
有效策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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