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探析高中数学课堂教学中“提问”的有效设计
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摘要
课堂提问作为数学课堂重点环节,直接影响学生学习效率。本文简述高中数学在课堂教学环节提问有效设计的重要性,分别从研读教材以及把握时机两方面阐述提问设计具体思路,以期为高中生学习数学知识提供参考。
作者
陈惠华
机构地区
广东省汕头市潮阳第四中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第31期143-143,共1页
关键词
高中数学
课堂教学
提问设计
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
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