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略谈高中数学思维能力提升的有效性
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摘要
新课标实施后,高中数学课出现诸多的改变,从知识难度上看,高中数学课让诸多的高中生头疼,对高中生的思维形成极大的挑战,需要意识到,注重对高中生思维的提升,才能更好地帮助高中生应对高中数学课的学习,数学思维就是高中生可以借助自己的感知,运用对比演绎等方法,将数学问题正确解决的过程。本文分析高中数学课中数学思维的提升,希望对高中数学课的合理改革是有促进作用的。
作者
杨永男
机构地区
吉林省长春市农安高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第31期85-85,共1页
关键词
高中数学
思维能力
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
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