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高中化学教学模式的创新与实践探讨
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摘要
传统教学模式不能指导学生们对教材内容进行深度的思考,也限制班级学生参与课程学习的内在动力,需要教师对课堂教学实施创新实践的探索。化学知识和生活发展有着较强的关联性,所以学科教师应该从多个角度对高中生进行创新性的课程教育,给学生们开展更优质的课堂教学。基于这样的需求,化学教师应对传统教学模式进行创新性的思考,借助多种方式提高课堂教学的质量。这样能提高学科教育的成效性,提高学生们对教材内容的理解程度。
作者
文露华
机构地区
广东省惠州市惠城区小金口中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第31期71-71,共1页
关键词
化学教师
教学模式
高中生
创新实践
学科能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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