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如何提升小学道德与法治课堂互动的实效性
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摘要
小学生正处于身心发展的关键期,在这个阶段对学生进行道德与法治的教育具有现实的意义,为此,在小学道德与法治教学中不仅要注重对学生进行相应知识的传授,还要注重提高课堂互动的有效性,提升教育教学效果,促进学生的全面发展。
作者
王凤琴
机构地区
河南省延津县教育体育局
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第31期9-9,共1页
关键词
小学
道德与法治
互动
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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