小学数学情景教学有效性研究

小学教育属于培养学生逻辑思维能力的重要学科,为学生未来的学习之路奠定了坚实基础。伴随着我国新课程改革的不断完善与实施,在小学教学实践中出现了许多矫枉过正以及指令下达不到位的不良情况,很大程度上阻碍了小学教育的发展。本文首先介绍了研究小学数学情景教学有效性的意义,然后阐述了小学数学情景教学,最后提出了小学数学情景教学策略,为小学数学情景教学的发展提供帮助。