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以问题教学为导向的高中地理教学分析
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摘要
以问题为导向的教学注重学生的意识和探究水平,满足新课程计划和深化课堂改革的需要。本文从提出问题、分析问题、解决问题、深化问题四个步骤入手,展示了问题导向教学的课程原则和需要注意的问题,以提高在高中地理课堂中优化问题导向教学水平。
作者
赵铁柱
机构地区
平遥现代工程技术学校
出处
《当代旅游(下旬刊)》
2018年第2期00215-00215,共1页
关键词
问题式教学导向
高中地理教学分析
分类号
G [文化科学]
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